Функциональная грамотность
| ГРАМОТНОСТЬ – это, с традиционной точки зрения, определённая степень владения человеком навыком чтения и письма в соответствии с грамматическими нормами родного языка. Применительно к характеристике населения – один из базовых показателей его социально-культурного развития. Конкретное содержание понятия грамотность менялось исторически, расширяясь с ростом общественных требований к развитию индивида – от элементарных умений читать, писать, считать и т.п. к владению минимумом общественно необходимых знаний и навыков. |
| Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. В отличие от элементарной грамотности как способности личности читать, понимать, составлять простые короткие тексты и осуществлять простейшие арифметические действия, функциональная грамотность — уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде. |
| О существовании функциональной грамотности мы узнаем, только столкнувшись с ее отсутствием. Поэтому приходится говорить не столько о функциональной грамотности, сколько о функциональной безграмотности, что является одним из определяющих факторов, тормозящих развитие общественных отношений. Поэтому проблема функциональной грамотности рассматривается обычно не как научная и смысловая проблема, а как проблема деятельностная, как проблема поиска механизмов и способов ускоренной ликвидации безграмотности. |
| Своеобразием начального этапа в системе целостного среднего образования является то, что именно на этой ступени важно обеспечить условия для освоения основных умений учебной деятельности, потребности и желания учиться. Именно эта деятельность в комплексе других деятельностей (игровой, спортивной, художественной, трудовой), выполняемых ребенком, играет ведущую роль в его психическом развитии. |
Методические материалы:
- Презентация: «Управленческие подходы к формированию функциональной грамотности обучающихся»
- Презентация «Функциональная грамотность:вызовы и эффективные практики»
- Формирование функциональной грамотности- одна из основных задач ФГОС_
- Функциональная грамотность как планируемый результат обучения младших школьников
Документы:
- План мероприятий ГБОУ СОШ с.Марьевка, направленных на формирование функциональной грамотности среди обучающихся в 202102022 уч.г.
- Расписание профильной смены по функциональной грамотности в 9 классе
- Рабочая программа по внеурочной деятельности «Функциональная (читательская) грамотность» для 5-9 классов
- Рабочая программа по внеурочной деятельности «Функциональная (математическая) грамотность» для 5-9 классов
- Рабочая программа по внеурочной деятельности «Функциональная (естественнонаучная) грамотность» для 5-9 классов
- Рабочая программа по внеурочной деятельности «Функциональная (финансовая) грамотность» для 5-8 кл
- Рабочая программа по внеурочной деятельности «Функциональная (креативная) грамотность»для 8-9 кл
Математическая грамотность
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ. САЙТ ИСРО РАО
- Демонстрационная тетрадь класс__
- Примеры заданий с ответами
- Характеристики заданий и система оценивания
- Практикум по решению заданий международных исследований
- Примеры текстовых заданий международного исследования PISA
- Задания для подготовке к тестированию по математической функциональной грамотности
Естественнонаучная грамотность
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ. САЙТ ИСРО РАО
- Основные подходы к оценке естественнонаучной грамотности учащихся основной школы
- Диагностическая работа для учащихся 5 классов
- Характеристики заданий и система оценивания (Демонстрационный вариант диагностической работы для учащихся 5 классов)
- Диагностическая работа для учащихся 7 классов
- Характеристики заданий и система оценивания (Демонстрационный вариант диагностической работы для учащихся 7 классов)
- МОСКОВСКИЙ ЦЕНТР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
https://mcko.ru/pages/m_n_d_i-m_materials
- ИНСТИТУТ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/matematicheskaya-gramotnost/
- ЭЛЕКТРОННЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ
III Международная олимпиада по финансовой безопасности
17 апреля 2023 года стартовал предварительный (вузовский) этап III Международной олимпиады по финансовой безопасности, которая ежегодно проводится при поддержке президента России Владимира Путина. Олимпиада направлена на популяризацию финансовой безопасности как нормы жизни, а также на формирование у молодежи нового типа мышления: от безопасности личности – к безопасности государства. Проведение Олимпиады соответствует задачам национального проекта «Образование», основная цель которого – обеспечение возможностей для самореализации и развитие талантов детей независимо от их места жительства и социального статуса.
Принять участие в Олимпиаде могут школьники 8-10 классов и студенты. В прошлом году через испытания прошли 40 тысяч ребят, из них в финал вышли 500 участников. В 2023 году Международная олимпиада по финансовой безопасности пройдет в третий раз и объединит молодежь более чем из 15 стран.
Вся актуальная информация размещена на официальном сайте Олимпиады https://rosfinolymp.ru/.
Победители и призеры Олимпиады получают преимущества при поступлении в вузы на профильные программы бакалавриата, магистратуры и аспирантуры в соответствии с льготами олимпиад I уровня.
Финал Олимпиады пройдет 2-6 октября в образовательном центре «Сириус» в Сочи. В программу финала войдут тестовые задания, встречи с приглашенными экспертами, спортивные мероприятия, семинары, практикумы, мастер-классы, встречи с работодателями, круглые столы, дебаты, творческие встречи и панельные дискуссии.